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Conversación cotidiana

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La conversación es una de las formas más importantes que tenemos para comunicarnos diariamente, es decir, para intercambiar ideas y opiniones. Puede ser definida como una interacción oral entre dos o más participantes, quienes en conjunto van determinando, a lo largo del proceso conversacional, los temas que abordarán, la duración de cada una de las intervenciones de los participantes y el orden de estas intervenciones, entre otros elementos.  Esta determinación no se realiza abierta y explícitamente, sino que más bien surge de la cooperación de los participantes para el desarrollo de una conversación armoniosa. La conversación cotidiana, espontánea o natural, es sin duda el lugar donde se manifiesta completamente la tan reivindicada naturaleza social del lenguaje, lo que podría justificar la frecuente asimilación de su estudio al ámbito de la sociolingüística, la sociología del lenguaje y disciplinas afines. Sin embargo, a nuestro entender, abordar el análisis conversacional desde la

Metaplasmo

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                                           Es conocido como metaplasmo un fenómeno lingüístico que produce cambios en la estructura de las palabras, sobre todo en el lenguaje hablado, afectando también al lenguaje escrito. Donde se le quitan, cambian o agregan letras a una sílaba dentro de una palabra. Se dividen en tres: Adición La prótesis (al principio de las palabras). La epéntesis (al medio). La paragoge (al fin). Una especie de aumento, en menor grado, es el refuerzo, ya en las vocales, ya en las consonantes. Supresión La aféresis (al principio de las voces). La síncopa (al medio), La apócope (al fin). La haplología es la eliminación de una sílaba semejante a otra contigua de la misma palabra ( impudicia  por  impudicicia ). Una especie de supresión, en menor grado, es la debilitación o atenuación, sea de las vocales, sea de las consonantes. Distinta combinación La asimilación (se hacen iguales dos letras que no eran) La disimilación, que es lo contrario (se hacen distintas dos l

Comentario editorial

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                            Se trata de una opinión colectiva, de un juicio institucional formulado en concordancia con la línea ideológica del medio. En otras palabras, es una opinión o comentario que hace el editor sobre la noticia, y escrita según las experiencias del editor o de los editores. Las técnicas de redacción que se pueden emplear para elaborar un editorial, dependerá del estilo del medio, del conocimiento y el talento del editorialista. Sin embargo, se pueden tomar en cuenta algunos elementos que son fundamentales para escribir un texto periodístico. Título:  El escritor deberá utilizar palabras claras y precisas para referirse al tema que va a desarrollar, el título tiene que ser llamativo para despertar el interés de la audiencia. Algunos editores utilizan la técnica de la pregunta. Introducción:  Esta debe redactarse en un párrafo no mayor a cinco líneas. El objetivo es darle a conocer a la audiencia el tema que se va desarrollar en oraciones cortas y precisas. Cuerpo:

Subrayado

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                       El subrayado es una forma de dar énfasis a secciones o ciertas partes de un texto trazando líneas horizontales debajo de ellas. Pueden utilizarse distintos colores (amarillo, rosa, verde , azul y etc. ), de preferencia con colores claros y que resalten únicamente las preguntas por debajo o resaltando con un color fosforescente. El resaltado puede hacerse luego de la lectura. Resaltar ideas principales, secundarias, hechos y conceptos. Si un párrafo completo parece ser muy importante, puede trazarse una línea vertical en el margen derecho, que resalte su importancia.        Solo se comenzará a subrayar tras una primera lectura general del texto y una vez que este se ha entendido. Es un error muy común del estudiante comenzar a subrayar en la primera lectura. Es conveniente ir subrayando párrafo a párrafo. Primero se lee el párrafo y a continuación se subraya la idea principal. Se subrayan únicamente  palabras clave  y no frases enteras. Se pueden utilizar un par d

Organizadores gráficos

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                    Los organizadores gráficos son herramientas que permiten organizar la información de una forma visual , facilitando el aprendizaje, dado que permiten plasmar el contenido educativo o instructivo de una forma más dinámica, contribuyendo a que sea el alumno quien organice la información. Son fáciles y rápidos de consultar, además de ayudar a una mejor comprensión del contenido explicado. Su elaboración permite poner en práctica diferentes habilidades: comparar datos, ordenar acontecimientos y estructurar la información. 1. Mapas conceptuales Permiten mostrar relaciones entre diferentes conceptos.  Los datos son expuestos de forma sintética, pero relacionándola con otras ideas de forma clara . Un buen mapa conceptual es aquel en el que se parte de información más amplia y progresivamente se va hacia los detalles más concretos. Este tipo de organizadores gráficos requieren el uso de conectores y preposiciones que relacionen sus ideas, dado que facilitan una lectura ágil

Post 5 - Culminación

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Se da por culminada la feria  de la lectura ''Yo Leo'', espero que haya  sido de su agrado esta pequeña información  acerca de los trabajo de las niñas de 7mo de básica como tema principal las exposiciones -El reciclaje .

Post 4

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  La niña Ariana Orna  nos da a conocer lo importante que es el reciclaje  para el medio ambiente ya que este  ayuda  al cuidado del planeta y podremos utilizar mas los recursos pero sin abusar de ellos además con lo que se recicla se puede reutilizar o crear nuevos productos. Gracias al  reciclaje  se previene el desuso de materiales potencialmente útiles, se reduce el consumo de nueva materia prima, además de reducir el uso de energía, la contaminación del aire (a través de la incineración) y del agua (a través de los vertederos), así como también disminuir las emisiones de gases de efecto.  Regla de las tres erres Las tres erres consisten en una práctica para alcanzar una sociedad más sostenible. Reducir Reutilizar Reciclar